随着社会经济发展和医学模式转变，儿童健康问题已从传统的疾病治疗向“身心全面健康”拓展。在国家政策层面，儿童心理健康促进工作被纳入“健康中国2030”战略，更是将2025~2027年定为“儿科和精神卫生服务年”。为推动发育行为儿科全面发展，5月24日下午，第十二届湖南妇幼健康服务发展论坛发育行为儿科分论坛在星城长沙盛大启幕。本次会议聚焦学习困难的规范诊疗，来自省内外的专家学者、儿科同仁齐聚一堂，共探学习困难干预之路，践行“提能力，优服务，惠民生，守安全”的使命。

       首先，湖南省儿童医院院长肖政辉致欢迎词，我院深感荣幸作为承办单位，与全国同仁共襄儿童健康发展大计。儿童保健所作为国家临床重点专科，深耕儿童神经发育障碍等领域，专业积淀深厚，针对孤独症、多动症、学习障碍等发育行为问题及诊疗资源不均等挑战，儿童保健所依托湖南省儿科医联体建专科联盟，推动分级诊疗；开展孤独症早期筛查等公益项目；创新“医教结合”模式。本次论坛汇聚全国顶尖专家，以此为契机协同创新，守护儿童身心健康，助力健康中国战略实施。  

       其次，湖南省妇幼保健与优生优育协会发育行为儿科专业委员会主任委员赵莎致开幕词，感谢各位同仁对我省发育行为儿科作出的贡献，她指出，儿童学习困难已成为亟需解决的公共卫生问题，针对该领域面临家长认知误区、基层评估标准缺失、市场干预手段良莠不齐、多学科协作机制尚未健全等挑战，本次学术年会精心筹备，内容涵盖临床诊疗规范、家庭养育支持及多学科合作，融合理论与实践，旨在为参会者带来知识的饕餮盛宴，推动学科发展迈向新高度。

       会议特邀五位权威专家围绕学习困难干预展开深度分享：中国科学技术大学附属第一医院徐桂凤教授解析“学习困难儿童的诊疗和家庭养育支持”，结合案例提供切实有效的养育支持策略；中南大学湘雅二医院罗学荣教授围绕“学习困难相关情绪障碍”展开深入浅出的讲解，揭示情绪障碍与学习困难的内在关联，提出认知行为干预方案；湖南省儿童医院钟燕教授针对“ADHD共患抽动障碍的诊治”进行阐述，结合临床案例，全方位、多层次分享宝贵的临床经验；赵莎以“学习困难门诊的规范化建设”为主题进行深入探讨，介绍标准化学习困难门诊建设的关键要素与实践经验。湖南省儿童医院眼科肖志刚教授带来“学习困难儿童的视觉评估”的精彩报告，详细讲解视觉评估在学习困难干预中的重要意义、评估方法以及实际操作要点。专家们从临床实践、学科建设、创新技术等多维度展开研讨，既有理论深度又具实践指导性，为学习困难干预提供新思路、新方法，推动学科向标准化、规范化方向发展。

      会议现场座无虚席，人气爆棚，学习氛围浓厚，100余名参会者全神贯注，目光紧随讲者，纷纷举起手机记录珍贵的学术内容，展现出医者对专业知识的追求与学科发展的深切关注。

       最后，赵莎总结，本次会议围绕学习困难干预的探讨，为发育行为儿科搭建交流平台，促进学术成果分享与临床经验交流，助力提升诊疗水平，推动儿童健康事业发展，相信在众多专家和专委会的努力下，发育行为儿科领域将为儿童健康成长提供有力的保障。

编辑：李雅雯