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我院教学团队荣获全国第四届形成性评价临床教学竞赛二等奖
2022/01/11 来自: 本站 作者: 管理员
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近日，第四届全国基于形成性评价项目单位临床教学年会暨2021年西北儿科医学教育研讨会顺利召开。形成性评价DOPS（Direct Observation of Procedural Skills，操作技能直接观察评估））临床教学竞赛颁奖典礼为此次教学年会的重要环节之一。本次临床教学比赛由重庆医科大学附属儿童医院组织，邀请中国医师协会领导、全国知名住培管理专家担任竞赛评委及颁奖典礼点评专家，共有来自重庆医科大学附属儿童医院、湖南省儿童医院、苏州大学附属儿童医院、南京医科大学附属儿童医院、武汉儿童医院、西安交通大学附属儿童医院等全国多家住培基地共三十余部作品参赛。我院住培教学团队荣获此次竞赛二等奖。
我院自2017年成为第二批国家住院医师规范化培训基地后积极推动住院医师规范化培训形成性评价模式，开展了SOAP病历、Mini-CEX和DOPS等多种临床教学评价活动。DOPS 最早由英国皇家内科医师学会( RCP )设计而成，是一套具有教学功能的测评工具，其原理为评估者通过直接观察学员技能操作的过程进行及时评估并反馈,是一种兼具教学和考核功能的形成性评价工具，能够客观、全面的评估学员的学习过程。此次形成性评价临床教学竞赛选取DOPS为竞赛项目。要求各团队展现临床教学实际场景，使用真实病人或SP病人参赛，较以往的教学竞赛更具挑战性。由全国各家授权单位选拔出参赛作品（评选材料包括DOPS教学视频、基于SOAP的病历小结、评价表、雷达图等）参加初评，初评合格者参加决赛，由全国相关领域权威专家进行最终评审。科教部积极组织了三部DOPS竞赛视频，分别选送了儿童心肺复苏的原位模拟（指导医师：范江花、住培医师：黄雪）、儿保门诊的儿童生长发育测量（指导医师：徐宁安、住培医师：李颂婷）和基于真实医疗场景的小儿骨穿（指导医师：姚婷新、住培医师：李小燕）。最终基于真实医疗场景的小儿骨穿获得初评和终评专家的肯定，荣获本次比赛二等奖，是继Mini-CEX、SOAP获奖后为我院住培工作再添佳绩。会上该视频作为全国二等奖示范视频，得到了全国教育专家的点评与指导，为今后更好地开展和运用DOPS工具指明了方向。
此次临床教学竞赛充分展示了我院住培教学团队的风采，通过“以赛促学、以赛促练”，进一步推动了我院基于形成性评价的住培教学实践工作。DOPS 作为技能操作评价工具，教师可以发现培住院医师在临床操作技能上的缺点及不足，通过有效反馈，提高学员的临床技术操作能力，是一种简单易行的临床技能考核评估方法，我院将继续在儿科住院医师规范化培训过程中推广，以岗位胜任力为培训导向，以加强重点住培专业基地内涵建设为核心任务，践行“基于形成性评价的住院医师教育实践模式”，进一步提升儿科住院医师规范化培训质量。
编辑：李雅雯
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