麻醉手术科：精准排兵布阵提升急救技能-湖南省儿童医院

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麻醉手术科：精准排兵布阵提升急救技能

2021/09/02 来自: 本站作者: 管理员浏览：1367

为了增强团队的应急救治意识，提高突发性事件应急处理能力，快速、有序地应对突发事件，最大限度的减少突发事件带来的危害，营造安全稳定的氛围，使各位医护对于紧急抢救时的站位更加清晰明确。近期，麻醉手术科举办了一场别开生面的情景模拟教学——心包填塞应急预案演练。

为保证情景模拟教学活动的顺利开展，护理教学组在教学活动实施前1周便开始着手准备。根据教学计划、教学目标与教学对象确定病例情境，然后针对病例进行讨论、整理、撰写脚本、布置环境，并进行多次预演，不断修正与完善整个模拟过程。“患儿心率、血压下降明显，怀疑心包填塞... ...”巡回护士、麻醉医生立刻启动应急方案，暂停手术，多科医生协助急会诊，同时请求人力支援，遵医嘱推注抢救药，准备紧急开胸。每位参与者都各司其职，明确各自的分工，精准站位。一切操作都在紧而有序地进行，器械护士精力高度集中，眼观手术，耳听医嘱，对术中的突发情况，沉着应对。巡回护士分工明确，迅速准确执行医嘱，保暖头部降温，加压输血，熟练配置抢救药物，保证抢救用物的随之供给……这一系列演示操作大大提高了年轻护士在应急情况下的分析判断能力和果断决策能力。

器械敷料的准备

抢救仪器的准备

器械敷料的清点

抢救药物的配置

滕思思护士长介绍，通过应急演练的方式，可以检验手术室护理人员对突发心包填塞事件的工作程序掌握程度以及抢救过程中对自我角色的定位。提高本科室护理人员对应急预案的熟悉程度、应急处置能力及应急组织协调调配人员能力。也希望借助应急演练这种教学方式，查找应急预案中存在的薄弱环节，进一步完善预案，使预案具有可操作性，达到科学、规范、有序的处置目的。同时，在演练过程中再次检查手术室在应对突发事件时所需应急队伍、物资、装备、技术等方面的准备情况，发现不足及时予以调整补充，做好应急准备工作。

为提高教学质量，让每位护士牢牢掌握护理理论、操作的要点、难点，麻醉手术科护理教学组，不断探索新的教学方法，积累了丰富的教学经验。此次通过情景模拟教学将灌输式教学向启发诱导式转变，将教学与实践有力结合，促进沟通交流、团队合作、自主学习和临床决策能力的培养，同时提高了参与者的积极性和学习热情，强化了风险管理意识，促进手术室护理质量的提高，为患者提供更安全优质的护理服务。

编辑：李雅雯