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胎儿与新生儿外科：手绘思维导图点燃实习护士带教的智慧火花
2020/01/15 来自: 本站 作者: 管理员
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实习护士每天上班那么忙，还有那么多医学知识需要记！记不住怎么办？老师刚讲完课，接着提问实习护士就说不知道！怎么破？用思维导图，点燃实习护士带教的智慧火花。为充分调动实习护生学习的积极性和主动性，胎儿与新生儿外科从今年1月起，将思维导图应用于实习护士的科内小讲课。实习护士入科第二周，安排老师进行理论知识授课，课后为了更好的巩固学习成果，要求同学们手绘思维导图让同学们来进行知识点的归纳和总结。将课内学到的知识，结合临床实习所学的知识，一周内，每个人手绘一张思维导图交给总带教老师。
总带教老师通过同学们所画思维导图，了解学生对知识的掌握程度及还需要加强的知识点，对后续的实习和讲课起到指导作用。每一张思维导图都饱含了同学们对知识点的理解和归纳，总带教老师还会对同学们绘制的思维导图组织评比，并颁发奖状，给同学们满满的仪式感，带给她们更多的学习工作激情。
思维导图应用于临床教学，最大的优势是提供可视化的知识框架，提示相关知识间的内在联系，同时留有广阔的发散性思维空间，激发学生自主学习的积极性，使学生真正成为学习的主体。思维导图教学法形式新颖，内容丰富，为原本枯燥无味的课本知识插上了艺术与想象的翅膀，让知识系统化，让记忆形象化，让学习更主动、更快乐。虽然同学们绘制的思维导图相对还比较稚嫩，但是培养了他们的发散性思维能力，便于记忆及复习，促进师生间的互动，激发学生的学习兴趣，提高了临床教学质量，通过出科时在实习生微信群里用问卷星出题考试，发现教学效果有明显提升。同学们还说，画思维导图让自己觉得特别有成就感。
编辑：李雅雯
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