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为人父母,尽好职责
2021/04/19 来自: 本站    作者: 管理员 浏览:1224

  生活中,时常有感动,时常有惊喜,但作为护理工作者,我想应比更多的人拥有“同理心”。

  最近的一个夜班,与晚班交接完毕,我在整理着用物打算开始这个夜班的工作。夜已深,走廊上有一位父亲正在抱着襁褓里的婴儿慢慢走着安抚婴儿不安的情绪,我当时认为,这位父亲还挺不错的,比较体贴,让母亲休息,自己抱着孩子愿意牺牲睡眠。可接下来的动作,让我大吃一惊,他在走廊上掏出一根烟用打火机点着了,打算吞云吐雾起来,我立刻站起来叫住他:“这位家长,这里不能吸烟!”他不以为然,继续往大厅走去,我又叫住他,严肃的说:“家长,这里不能吸烟,更何况你还抱着孩子”。他这时的形态是,右手单手抱着孩子,像是完成任务一样,仅仅是搂着,并不让孩子靠在自己胸前,而是借力将孩子刚好廓在自己的胯骨上。而左手还拿着香烟,回应我:“我掐灭了的!”。我很无奈的走开,虽然他没有继续吸烟,但对孩子这种不负责任的态度让我感到很气愤,但我又无能为力,只觉得孩子可怜,碰上这样的父亲。

  我回到护士站继续手头上的工作,但父亲抱着孩子仍然在大厅,孩子好像还是睡不安宁,不过母亲过来看孩子,抱着哄了一会,孩子哭吵的情绪明显缓解了。过了一会,母亲似乎和父亲争吵了几句,然后就径直回病房了,但孩子还是在哭吵,我想着父亲在那,总会好好安抚孩子吧,但孩子不仅没有缓解哭吵的情绪,反而越哭声音越大,越难过,我不放心,走过去一看,再一次让我惊掉下巴,孩子父亲根本就没有抱孩子,把孩子放在大厅的排椅上,任由他哭吵,连包被也被他小脚踢开,而他父亲就站在一米以外的地方叉腰看着他哭,并且露出烦躁厌恶的表情。可孩子才3个月呀!我看着孩子哭得笑脸憋得通红,眼泪哗啦啦的流,立刻把孩子抱了起来,大声问到:“你怎么不抱他?哭成这样也不安抚一下?”父亲不耐烦的说:“吵死人,我都烦死了,不管他。”我说:“就算吵,这也是你的孩子啊,你不能这么不负责任!”父亲听我这么说,可能觉得有些惭愧,便接过孩子,继续安抚他,这时孩子母亲应该是听到我与父亲的谈话,也走过来了,我对着这对父母说:“不管怎么样,孩子是你们自己的,原本生病了孩子就已经很难受了,哭成这样就放任不管,自己的孩子自己不管,谁来管?”,父母听我这么一说,也许觉得做得不对,就继续哄孩子了。

  这件事情对我触动很大,既然选择了做父母抚育新生命,就应提前做好准备,知道父母的行为对孩子的影响有多大,也知道原生家庭所给孩子带来的是什么,所以应时刻给孩子做榜样,让孩子看到父母在工作中兢兢业业,在学习上深入钻研,在生活中面面俱到,从点滴中影响孩子,让她今后拥有完善的人格、温暖的内心、正确的三观,同时需要拥有家国情怀,学会忆苦思甜,这样我们的下一代必将成为国家之栋梁。而以上我叙述的便是一个反面例子,希望这样的父母能不断学习,至少学会控制自己的情绪,提高自身修养,即为人父母,应尽好其责,这个“责”,绝不仅是保其温饱抚养长大,还包括“德、能、体、智”四个方面。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,希望所有父母,均能成为孩子最优秀的老师。

 

原创文学
史铁生的子弹,终将击中眉心 ———读史铁生《我与地坛》有感
“十三四岁的夏天,我在路上捡到了一把真枪,因为年少无知,我扣动扳机,没有人死,也没有人受伤,我还以为开了空枪。后来30多岁或者更老,我在路上走着,隐约风声在耳边响起,我回头,子弹正中眉心。”有人是这样形容认知的滞后性的。多年后,我也被《我与地坛》这颗子弹打中了眉心。遥记高中时期,在语文试卷上,我依稀记得有一道阅读理解题,试卷给出的是《我与地坛》的节选,有一道题目大概是问从选文中体现了作者是个什么样的人?我填的的一个成语“身残志坚”,那大概是我在那个年纪、在老师的课堂上所能理解的全部了。我从未了解过作者的生平,却用当时的标准答案定义着一个人的全部。史铁生,1951年生于北京市,出生不久便诊断为先
2025-08-14
感恩·成长·守护
时光飞逝,转眼间在新生儿科三病区的实习已满月。回首这段充满希望与挑战的日子,我们心中充满了深深的感激与不舍。记得入科第一天护士长就热情而细致地给我们进行入科宣教,告诉我们NICU的护士除了精湛的专科水平外,还要有责任心、耐心、细心、爱心,听完入科宣教后,总带教老师何丽带我们进入病房,看着保温箱里那些攥着小拳头、闭着眼睛熟睡的小家伙,心里泛起阵阵暖意,却又紧张得无所适从。看着睡在暖箱里如此娇嫩的小宝宝,洗手后我好想去摸摸,去抱抱她们,但又不敢。“别担心,你们先看、先听,看看老师是怎么做的,不懂就问....”,就这样带教老师用最细致、最耐心的方式,一步步为我们示范和解锁这些“看似简单,实则充满学问
2025-08-14
守护苏醒的温柔力量
踏入麻醉恢复室之前,我曾天真地以为,守候病人醒来便是职责的全部。然而,当真正置身其中,这份刻板印象瞬间被彻底颠覆。这里,是与病房、门诊迥然不同的战场,目光须臾不离跳动的生命体征,神经时刻绷紧,以应对瞬息万变的险情。报到首日,老师的谆谆叮嘱便凝练为两个沉甸甸的词汇:“仔细”与“观察”。对于刚历手术创伤的稚嫩生命,病情常如风云诡谲。儿科患儿体征变化尤为迅疾,术后躁动、呼吸抑制的阴影更如利剑高悬,任何细微的异常都可能牵动安全的神经。正是在一次次惊险时刻的见证中,“安全系于毫厘之间”在儿科护理中的千钧分量,连同敏锐洞察力的无上价值,深深烙印在我心间。老师们精准判断、迅疾施救的身影,无时无刻不在诠释着观
2025-07-16
双向奔赴的温暖:一位带教老师与实习生的“治愈系”师生情
在临床实习的旅途中,一位好的带教老师不仅是专业技能的传授者,更是医学生职业初心的守护者。近日,我们康复中心的带教老师彬彬(化名)和她所指导的实习同学之间的温暖互动,在社交媒体上引发关注。实习生用细腻的文字记录下那些“不起眼”却充满温度的瞬间,让更多人看到了医疗工作中“师与生”之间的美好联结。一、“她像姐姐一样,让我在陌生的环境里找到归属”“原来好老师真的会发光”实习同学在笔记中这样写道。作为初入临床的“新人”,她原本对紧张的实习生活充满忐忑,但带教老师彬彬的细致关怀让她迅速融入了新环境。实习同学在聊天中说道“我在这个年龄段其实是很迷茫的,每次彬彬老师和我说完之后我就会有一种拨云见雾的感觉”彬彬
2025-07-16
窗棂之外,霞光灼灼
住院部18楼病房的窗边,目光被那片绚烂的晚霞深深攫住,仿佛踏入了一个如梦似幻的童话之境。夕阳宛如一位神奇的画师,挥洒着手中的画笔,将天空染成了一幅色彩斑斓的画卷。橘红色的光芒,如同灵动的火焰,在云朵间肆意燃烧、跳跃,时而聚成一团炽热的火球,时而散作一片绚烂的霞光。那色彩,从深邃的紫到热烈的红,再到柔和的橙,层层叠叠,相互交融,美得让人心醉神迷。远处的建筑,在晚霞的映照下,轮廓变得柔和而温暖,仿佛被一层金色的薄纱轻轻笼罩,散发着一种神秘而迷人的气息。病房里的孩子们却无暇欣赏这绝美的景色,他们就像一群被囚禁在笼中的小精灵,8床的小男孩,在病床上不停地扭动着身体。他的眼睛紧紧盯着窗外,小手不停地拉扯
2025-07-16
从校园到临床的温暖初体验
怀揣着对护理工作的憧憬与期待,我走进了实习生涯的第一个科室—急诊综合病房/中西医结合病房。于我而言这是一段充满挑战与温暖的成长旅程,从最初那些手足无措与慌乱,已慢慢沉淀为一些更为复杂的感悟,关于生命、关于成长、关于对护理这份职业最原始的温度。精益求精:严谨规范中守护安全在学校时,护理操作总是按部就班的在模型上练习,而真正踏入病房的那一刻,我才感受到护理工作的严谨与规范。第一次跟着刘娇老师巡房、打针、换药,每一步都让我真切体会到“责任”二字的分量。老师们严谨的核对流程、耐心的沟通技巧,让我明白护理不仅是技术,更是爱与专业的结合。堪称医疗安全“金钟罩”的“三查八对”制度虽然繁琐,但老师们从不偷懒简
2025-05-13
春风送暖,爱满心间 普外二科主任、护士长为科室姐妹送上节日祝福
三月的春风送来温暖的气息,第115个国际妇女节如约而至,湖南省儿童医院普外二科病房主任黎明,护士长张莉,3月7日一早来到科室,为科室的女同胞们准备节日的惊喜。一、精心准备:凝聚心意的节日礼物。清晨7点,张莉护士长已经开始了她的"秘密行动"。她轻手轻脚地将一束精心挑选的鲜花摆放在医生办公室,粉色的康乃馨、淡黄色的香槟玫瑰,还有象征着希望的向日葵,每一朵都饱含着对女同胞们的祝福。黎明主任将一个精美的蛋糕放到了医生办公室。蛋糕上点缀着白衣天使的图案,蛋糕整体以纯洁的白色为主,表达了主任、护士长对重要时刻的珍视。旁边还摆放着一个个包装精美的礼盒,各种花茶、果茶,每一件都经过主任、护士长的精心挑选。这些
2025-03-07
感受春天
“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”冬的寒意还未完全消散,春的脚步便已悄然来临。“一年之计在于春”,春天,用它那独有的温柔,唤醒了我新的目标与憧憬。春雨淅淅沥沥地下着,我喜欢在这样的雨天,撑一把伞,漫步行走。雨滴打在伞面上,发出清脆的声响,仿佛是春天在轻吟浅唱。每一滴雨,都像是春天派来的使者,带着清新与润泽,洗涤心灵。走在春雨润泽的道路上,目之所及,皆是一片生机勃勃的景象。小区楼下的小草从土里探出了头,嫩绿嫩绿的,在雨滴中轻轻摇曳,仿佛在向我诉说着生命的顽强与不屈。树枝抽出了新芽,路旁的花朵也在含苞待放。看着这些新生的生命,我的内心被一种难以言喻的感动填满。在这个万物复苏的季节里,每一个生命都
2025-03-03
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