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我在儿医当护生——风雨无阻,砥砺前行
2020/08/17 来自: 本站    作者: 管理员 浏览:1275

  来到儿童医院将近两个月,见到了很多事情,也学到了很多知识和人生哲理,丰富了自己的阅历!

  常说护理工作又苦又累,这的确是是对客观事实的正确描述。一上午过去,辛勤的汗水已经打湿了我的帽子与口罩,一天过去,摘下了口罩和帽子,映入眼帘的是油头垢面的狼狈模样,但生活永远不只有一面,身心疲累之外我也收获到了很多快乐,例如护理完患儿后,家长温馨的感谢;例如所见所闻后,阅历的增长等等,只有亲身投入其中才会对它有深深的体会。

  下临床后,每个患儿都牵动着我们的心,他们每个都是妈妈的心头肉,在我所遇见的孩子们中有足月产的,也有早产的,还有一些学龄儿童,每一个孩子都是家长们豁出性命都要守护的宝贝,然而我们的相遇不是在任何一个浪漫的地方,而是在儿医。

  相遇儿医,拥有着不同个性的孩子们总是与我们碰撞出许多“火花”,他(她)们当中乖巧听话的,也有调皮捣蛋的,本身喜欢孩子的我,心绪也被他们的活泼所带动着,乖孩子能给我带来好心情,让自己拥有成就感,调皮的孩子给我带来了失败感,作为一个护生,没能取到孩子的配合,是我个人技巧的缺失。但我不会因此而失落,成长道路上的每一个不足都是我突飞猛进的可取之处,有了不足,我才有进步的空间!

  在儿科,没有良好的沟通是行不通的,“人文关怀,良好沟通”在儿科更显突出,就如不听话的孩子,如果没赢得他的心,取到他的配合,操作是很难进行的,可见沟通是尤为重要的,因为患儿都是爸妈的心头肉,打在孩儿身,痛在家长身。可能因为一点点的沟通差错,就会发展到争论不休的地步,因此我们勤学苦练,多总结,多摸索,锻炼自己的沟通技巧,培养自己的情怀,“熟能生巧”的道理也在这里得以体现。

  在勤学苦练,乐此不疲的同时,我认真履行护士职责,严格要求自己,踏实工作,热爱儿童事业,换位思考,理解家属,正确处理好护患关系,取得家长的满意。以感动式服务理念来要求自己,希望所有的孩子都能健健康康的出生,希望所有的产妇都能高高兴兴的抱着孩子回家,病人的满意度是我们立足的根本。所以我将热爱自己的本职工作,正确认真的对待每一项工作。

  岁月易逝,工作的日子一天一天过去,来医院实习已经快两个月了,在这期间我也发现了自己的不同,那停滞不前的“成长”又开始慢慢向前迈出步伐了!

  我觉得在这段实习的日子里,我学到了很多,虽然我还只是学生,也许我的能力有限,但是我用我的努力充实我的知识与技能,渴望在学习中成长,做一名默默歌唱、努力飞翔,给患者带来微笑的白衣天使。

  “三分治疗,七分护理。”曾经有人说过。“拉开人生帷幕的人是护士,拉上人生帷幕的人也是护士。”是啊,在人的一生当中有谁会不需要护士的细致关心和悉心照顾呢?“护理工作是一门精细的世术。“护士要有一颗同情的心,要有一双愿意工作的手。”作为护生的我,正在不断地完善自己,朝着理想的方向而奋斗!


原创文学
史铁生的子弹,终将击中眉心 ———读史铁生《我与地坛》有感
“十三四岁的夏天,我在路上捡到了一把真枪,因为年少无知,我扣动扳机,没有人死,也没有人受伤,我还以为开了空枪。后来30多岁或者更老,我在路上走着,隐约风声在耳边响起,我回头,子弹正中眉心。”有人是这样形容认知的滞后性的。多年后,我也被《我与地坛》这颗子弹打中了眉心。遥记高中时期,在语文试卷上,我依稀记得有一道阅读理解题,试卷给出的是《我与地坛》的节选,有一道题目大概是问从选文中体现了作者是个什么样的人?我填的的一个成语“身残志坚”,那大概是我在那个年纪、在老师的课堂上所能理解的全部了。我从未了解过作者的生平,却用当时的标准答案定义着一个人的全部。史铁生,1951年生于北京市,出生不久便诊断为先
2025-08-14
感恩·成长·守护
时光飞逝,转眼间在新生儿科三病区的实习已满月。回首这段充满希望与挑战的日子,我们心中充满了深深的感激与不舍。记得入科第一天护士长就热情而细致地给我们进行入科宣教,告诉我们NICU的护士除了精湛的专科水平外,还要有责任心、耐心、细心、爱心,听完入科宣教后,总带教老师何丽带我们进入病房,看着保温箱里那些攥着小拳头、闭着眼睛熟睡的小家伙,心里泛起阵阵暖意,却又紧张得无所适从。看着睡在暖箱里如此娇嫩的小宝宝,洗手后我好想去摸摸,去抱抱她们,但又不敢。“别担心,你们先看、先听,看看老师是怎么做的,不懂就问....”,就这样带教老师用最细致、最耐心的方式,一步步为我们示范和解锁这些“看似简单,实则充满学问
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守护苏醒的温柔力量
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双向奔赴的温暖:一位带教老师与实习生的“治愈系”师生情
在临床实习的旅途中,一位好的带教老师不仅是专业技能的传授者,更是医学生职业初心的守护者。近日,我们康复中心的带教老师彬彬(化名)和她所指导的实习同学之间的温暖互动,在社交媒体上引发关注。实习生用细腻的文字记录下那些“不起眼”却充满温度的瞬间,让更多人看到了医疗工作中“师与生”之间的美好联结。一、“她像姐姐一样,让我在陌生的环境里找到归属”“原来好老师真的会发光”实习同学在笔记中这样写道。作为初入临床的“新人”,她原本对紧张的实习生活充满忐忑,但带教老师彬彬的细致关怀让她迅速融入了新环境。实习同学在聊天中说道“我在这个年龄段其实是很迷茫的,每次彬彬老师和我说完之后我就会有一种拨云见雾的感觉”彬彬
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窗棂之外,霞光灼灼
住院部18楼病房的窗边,目光被那片绚烂的晚霞深深攫住,仿佛踏入了一个如梦似幻的童话之境。夕阳宛如一位神奇的画师,挥洒着手中的画笔,将天空染成了一幅色彩斑斓的画卷。橘红色的光芒,如同灵动的火焰,在云朵间肆意燃烧、跳跃,时而聚成一团炽热的火球,时而散作一片绚烂的霞光。那色彩,从深邃的紫到热烈的红,再到柔和的橙,层层叠叠,相互交融,美得让人心醉神迷。远处的建筑,在晚霞的映照下,轮廓变得柔和而温暖,仿佛被一层金色的薄纱轻轻笼罩,散发着一种神秘而迷人的气息。病房里的孩子们却无暇欣赏这绝美的景色,他们就像一群被囚禁在笼中的小精灵,8床的小男孩,在病床上不停地扭动着身体。他的眼睛紧紧盯着窗外,小手不停地拉扯
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从校园到临床的温暖初体验
怀揣着对护理工作的憧憬与期待,我走进了实习生涯的第一个科室—急诊综合病房/中西医结合病房。于我而言这是一段充满挑战与温暖的成长旅程,从最初那些手足无措与慌乱,已慢慢沉淀为一些更为复杂的感悟,关于生命、关于成长、关于对护理这份职业最原始的温度。精益求精:严谨规范中守护安全在学校时,护理操作总是按部就班的在模型上练习,而真正踏入病房的那一刻,我才感受到护理工作的严谨与规范。第一次跟着刘娇老师巡房、打针、换药,每一步都让我真切体会到“责任”二字的分量。老师们严谨的核对流程、耐心的沟通技巧,让我明白护理不仅是技术,更是爱与专业的结合。堪称医疗安全“金钟罩”的“三查八对”制度虽然繁琐,但老师们从不偷懒简
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春风送暖,爱满心间 普外二科主任、护士长为科室姐妹送上节日祝福
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