4月10日，长沙市特殊教育领域的77名骨干教师齐聚我院，共同参与为期一天的“医教融合”骨干教师培训。本次培训班由长沙市教育局和长沙市特殊教育学校共同组织，培训以“医教融合”为核心，旨在通过理论与实践的结合，提升特殊教育教师在实际教学中应用的基本康复技能，进一步优化“医教融合”模式下的特殊教育的质量。

       上午，培训班在26楼大礼堂进行了理论培训环节，由我院事业发展部主任朱晟主持。随后，我院康复中心胡继红教授围绕“特殊儿童医教融合理念与模式探讨”和“儿童孤独症谱系障碍的医教结合干预模式”主题，向教师们阐述了医教结合的理念，并从专业的现代康复医学理论角度，讲解如何实践落地特殊儿童医教融合理念与模式。胡教授深入浅出的讲解，巧用“建房子”的比喻，让全体教授轻松掌握医教结合下的孤独症儿童康复治疗管理两个部分理论知识。

      下午，由我院康复中心PT长韩行普治疗师带大家观摩学习了痉挛型偏瘫患儿的PT治疗，他用丰富的实例，身体力行的演绎，将痉挛型偏瘫的康复治疗化难为易讲解。教师们纷纷表示，这样的实践操作对他们的教学有着极大的启发和帮助。

       最后，全体教师分成三组，参观了医院康复中心。通过与康复专家的深入交流，教师们对医教融合在特殊教育中的应用有了更深刻的认识。同时，他们也对医院的康复设施和服务表示了高度赞赏。

       医教融合是一种新型的教育模式，它将医学诊疗与教育教学有机结合，旨在通过跨学科的合作，为特殊需要学生提供更全面、更个性化的教育服务。在这种模式下，医学专家和教育工作者共同制定教育计划，根据学生的医学状况调整教学策略，以提高教育的针对性和实效性。相信在未来的医教模式实践中，学校和医院共同努力，能够将医教融合的理念和方法融入到特殊教育中，助力特殊儿童更好地成长和发展。