儿童注意缺陷与多动障碍（儿童多动症，ADHD）是儿童期常见的神经发育障碍性疾病，学龄期儿童发病率高。如果在心理行为发育的关键时期没有及时诊断及治疗，到青春期时，可能会出现合并情绪共病 （抑郁，焦虑，睡眠障碍等）， 物质滥用（违法药物及酒精）、反社会行为（对立违抗）等问题。

        全球学龄期儿童ADHD的患病率约有6%-9%，据统计，中国ADHD患病率为6.3%，患儿总数超过2300万。目前的诊疗现状及痛点是由于教师及父母对ADHD疾病的认知差，导致疾病的认知及就诊率低，仅10%左右。家长和教师对ADHD的认知和理解至关重要，也是未来提升儿童心理健康最重要的关键群体。 

        在前期雨花区心理服务医教协同共同体项目签订基础上，由雨花区何俭辉中小学心理健康教育名师工作室何俭辉老师领衔的教师心理工作团队和湖南省儿童医院儿童保健所钟燕主任领衔的儿童心理行为异常干预团队，于2023年7月7日就进一步推进医教协同，提高儿童多动症早期预警、定期辅导、及时干预的全链条管理能力，促成医教联合儿童心理行为异常科研成果产出召开方案讨论会，医院副院长王可为参会指导。

        何俭辉指出随着社会对心理认知的进步，越来越多的因素，如孩子的心理状态、家长的教育方式方法、老师对学生心理掌控的能力及孩子本身的心理行为异常疾病因素都会对孩子的成长学习带来极大影响。对一些学习能力、动力有欠缺，家庭教育环境需进一步优化的孩子，教师团队有丰富的教学指导经验，因材施教、积极干预后，孩子的学习改善卓有成效，但是对于成效产生的科学依据还需要进一步探索。儿童医院医疗团队有着非常丰富的临床经验和很强的科研能力，如果能把医院、学校、家庭、社会的有生力量组合起来，成立学习力提升联盟，从科学研究和实践探索的角度寻找到一些结合点，总结出一些可复制、可推广、可学习、可持续的理论或经验，对于广大的教师、学生及家长群体来说，是一件功在千秋，利在万代的有意义的事情。

        王可为表示，湖南省儿童医院作为国家儿童区域医疗中心建设单位，服务的对象除了因病救治的孩子，应该更多的涉及到亚健康状态的，或需要健康帮助的儿童及家庭中去。与教育部门的合作，是一次非常好的实践，也是能更快、更好、更大范围服务于广大儿童及家庭的机会。医院相关部门和科室，要高度重视，做好联合工作，以儿童多动症为突破口，按照儿童、青少年心理成长、变化的特点，根据教育部门提出的建议和要求，设计好培训课程，设置好科研课题，通过学习力提升联盟的运行，达到老师有收获、孩子有促进、家长有意愿的目的。

        后续，双方将通过开展“专业医师进校园”分层次、分阶段、分人群培训，针对性科学研究，医教骨干融合研讨会等活动，提高儿童多动症的识别和初步处理能力，强化医学诊治方案和儿童返校后教学方案的融合和疗效观察，为下一步优化儿童多动症防治提供基础。