年年辞旧岁，岁岁迎新年，元旦正踏着冬日暖阳向我们走来，特殊儿童的康复日历即将翻开新篇章。目前，由于特殊儿童的作业治疗需求逐年上升，作业师严重不足，不能满足患儿的训练需求，很多特殊儿童不能得到及时有效地训练而延误了治疗时机。康复中心在2020年下半年开始选择性地对特殊儿童进行小组课和集体课训练，取得了很好的成效，深受家长和患儿的好评，创造了很好的社会和经济效益。 

        12月28日下午4点，在科领导的大力支持下，在童英姿、张艳红两位作业治疗老师的近一个星期的精心准备和组织策划下，40位特殊儿童和家长，共同齐聚在康复中心六楼作业治疗室开始了以“快乐元旦”为主题的作业治疗集体课。 

        当作业治疗室唱起熟悉的旋律一上课歌，孩子们便知道快乐的时刻就要来了！童老师巧妙的将童谣与手指操结合在一起，带领孩子们大声唱出新年愿望、送出新年祝福的同时，也充分锻炼了孩子的手指灵活性。 通过在孩子们的患侧手上贴上便利贴，引导孩子们甩动手臂，努力将手臂上的便利贴甩下来以锻炼孩子们的上肢关节活动。

        为了呼应元旦的主题，童老师带领孩子们做雪花、做鞭炮，不仅生动形象的向孩子们普及了元旦的知识，还锻炼了孩子们的精细运动。  同时，我们在向特殊儿童宣传节日的同时，也教他们什么是“爱与被爱”，让孩子们学会感恩。老师们设计了让孩子们自己动手剥桔子，一瓣一瓣的喂给爸爸妈妈吃，（这对普通孩子来说一个很简单的动作，但对特殊孩子来说却很艰难。）以表达对父母无私照顾的感谢。  孩子们说：“妈妈辛苦了，我爱你！”  “这是我吃过最甜的桔子！”妈妈流着眼泪笑着说。 

        作业治疗集体课中，不仅有快乐、有感动、还有新知识。童老师还利用摩擦起电给孩子们上了一堂物理课，在静电的吸附下，气球牢牢地黏在头发上。鼓励孩子们不断学会观察和实践，去发现生活中的小奥秘……   

       17点15分，“快乐元旦”主题活动在五彩缤纷的泡泡和欢乐的下课歌中落下了帷幕。  儿童作业治疗是特殊儿童康复治疗的重要组成部分，也是促进儿童身心发展的重要途径之一。而根据特殊儿童的不同程度开展的小组、集体作业治疗是以快乐康复、游戏康复为出发点，改善特殊儿童的上肢功能及日常生活活动能力，提高其认知、语言、手功能，改善情绪，促进社会交往能力，以达到生活自理并能接受普通教育或特殊教育，为将来的学习、劳动、工作等社会参与奠定良好的基础。