目标导向，提升教学：我院开展沉浸式教学查房师资培训工作坊-湖南省儿童医院

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目标导向，提升教学：我院开展沉浸式教学查房师资培训工作坊

2020/12/29 来自: 本站作者: 管理员浏览：2088

临床教学查房是住院医师规范化培训中重要的教学环节，是培养医学生临床思维能力，更好地将医学理论与临床实践有机结合的重要途径之一，同时也是年轻医生延伸扩展理论知识，提高临床技能水平的有利时机。随着我院住院医师规范化培训由制度建设向内涵纵深发展，不断总结教学查房督导过程中的问题点及前期师资培训的效果与经验，经过儿科专业基地教学小组成员的集体备课，于12月25日医院在临床技能中心开展了沉浸式教学查房师资培训工作坊。本次培训邀请了教学督导专家刘静、廖红梅两位教授进行授课， 11名教学主任及15名教学骨干报名参加。

区别以往的师资培训，本次教学查房培训要求以参加学习者为主导，以真实阑尾炎病例为范本，通过分组讨论、角色扮演、学员互评、实操演练等方式，将教学查房的各个环节展现给现场的参与的其他老师。首先，廖红梅老师以教学查房督导中常见的问题切入，从教学查房的质量要求、准备、步骤和注意事项四个方面进行了详细的阐述，通过廖老师深入浅出的讲解，参与者对教学查房的概念和规范流程有了更加清晰的认识和理解。

图1 廖红梅老师讲解教学查房的规范流程

随后，刘静老师结合教学查房视频详细讲解了教学查房的准备、实施、讨论及总结四大板块内容。每位参培人员均积极参与到了整个培训过程，讨论及点评妙语连珠，始终围绕着以患者为中心，积极鼓励学员思考并发言，充分体现了分级分层的教学理念，帮助学员建立缜密的临床思维，把住院医师应该掌握的各个诊疗环节进行了周密的指导，同时将爱伤观念、医患沟通技能融入了本次教学查房之中。整场培训持续近三个小时，在老师们的热烈掌声中结束，纷纷表示这种沉浸式教学工作坊更能激发自主学习兴趣及热情，通过今天的学习不仅掌握了教学查房的规范流程，加深了对查房内涵的理解，也可以将这种沉浸式培训的模式运用到其他师资培训和带教过程当中去。

图2 刘静老师讲解教学查房的实施细节

图3 各组学员就教学查房过程展开热烈讨论

图4 SP配合参与教学查房模拟演练

教学查房能帮助学员培养临床思维和提高分析问题、解决问题的能力，同时也对老师的专业能力和教学能力提出更高的要求，促进教师医疗水平的提升，实现教学相长，只有在临床中把带教当作习惯，把带教当作乐趣，教师才会被学员认可，医疗服务质量才会让人民有更多的获得感。今后医院将以争创区域性儿童医疗中心为契机，以建设重点住培专业基地为标杆，继续积极提升师资能力，强化教学过程的督导，完善师资考评激励措施，以目标为导向大力提升医院毕业后医学教学质量，为培养区域内一流的儿科医学人才提供源源不竭的动力。

编辑：李雅雯