为提高实习护生的学习积极性，培养护生的自学能力，检验护生对知识的掌握情况，7月29日，呼吸内科一病区举行“护生上讲台”小讲课展示。本次小讲课邀请护士长谷利凤副主任护师、总带教徐丽主管护师以及科内各位带教老师参加并担任评委。

    11位“小老师”根据自己这一个月在我病区所学到的知识及自己的体会，在带教老师的指导下认真选题，查找资料，精心制作PPT，以饱满的激情进行了五分钟的小讲课。讲课主题丰富多样，包括氧气雾化吸入法、哮喘、肺炎、发热的护理，静脉输液并发症的预防及处理等；教学形式生动活泼，如问题思考、案例分析、现场演示；“小老师”们展示时迅速融入角色，自信满满，吐词清晰；讲课内容完整，详略得当，得到评委老师们一致认可。

    每位“小老师”汇报后，各位评委均予以了点评及专业指导，提出几个共性问题：如选题范围不要太大，PPT版面字太多，对PPT内容不熟悉，讲述欠流畅。最后，谷利凤护士长对各位带教老师及护生均提出希望，希望老师在临床带教过程中尽职尽责，做好护生工作及生活的导师，老师的每一个鼓励，每一次操作，护理的每一个病人以及分享传达的每一个观念，都可能让护生终身难忘；也希望刚进入临床，既紧张又兴奋的护生一定要严谨认真，积极主动，多观察，多思考，多总结，把书本上的知识活学活用，造福患儿。

    师生角色互换，让临床教学由被动输入变成了主动学习。护生们有了主人翁意识，在一定程度上增强了其责任心，提高了管理能力。我病区将继续秉承以教学促质量理念，努力强化师资队伍，提高带教水平，让未来的护理人才快速成长。

编辑：姚家琦