长期在后勤工作的我，一直有个困惑在心中，为什么在我们后勤系统工作人员看起来某些比较简单的安全生产操作规程，在临床医技人员那里不说难于上青天，但至少也是“左右为难”，不是记不住或记不清，就是实际操作时难以下手。仔细分析，除了现实中遇到的实操机会不多外，恐怕知其然不知所以然是关键原因。中国人有句老话叫“隔行如隔山”，再优秀的医务人员，学习的主要知识结构中都是纯医学专业的内容，而安全生产的大部分内容涉及的是物理知识和现代社会中边缘学科如仿生学、地球物理等等。对于医学专业技术人员来说，确实是有些“雾里看花”，虽然眩目但又模糊不清的。于是萌生了把最基本的安全操作规程涉及到的系统原理、机理逻辑用简单通俗的文字，真实清晰的彩色图片，编成一堂科普知识讲课，在全院分急诊、外科、门诊四个片区进行宣讲，由浅入深，循环往复，肯定会让医务人员受益匪浅，从而提高对安全生产工作及对日常后勤设施使用的能力，成为后勤为临床提供优质服务的一个新的尝试与平台。

  当我把这个想法向院领导汇报后得到了领导的认可与支持，主管后勤的曹院长鼓励我大胆地编好课程，认真准备，尽快推出；肖院长更是在周会上宣布了这个工作计划，等于为开展这项工作站台子。这给了我极大的鼓励，也形成了一定的压力，更是坚定前行的动力。经过认真思考，本着主题突出，实用性强的原则，我选取了中央空调的使用与停电应急处置流程这两项知识作为第一轮后勤动力设施科普讲座的内容。

  11月12日下午，在医院现代化的大礼堂里，在醒目的电子横幅、明亮的舞台灯光、眩目而又清晰的一主两副彩色大背景下，我的科普课如期开讲。开始前医院纪委书记陈建华同志受我邀请，来到大礼堂为这堂课致辞。他来医院前是火箭军部队主管装备的干部，来院后又主管后勤保障部多年，对这堂科普讲座的意义十分认可。他用军人铿锵有力的声调给讲座予以肯定和鼓励，同时勉励到场的医务人员认真领会，不懂就问，学习后还要回科室进行传授，扩大科普讲座的影响力。

  上台前我的心情是忐忑不安的，不知会是什么效果。我先用在后勤保障查房中碰到的实例开始了这堂科普课。果然，台下的多是年轻的医务人员，对这种能与实际工作密切相关的科普课表现出了浓厚的兴趣，将近一个小时的课程没有看见一个人去看手机或打瞌睡的。

  授课结束后，现场进入提问环节。一问一答更是把科普课的效果发挥到了最佳。可以肯定地说看似简单的科普课，给医院的临床与后勤都带来了十分“进步”，必将把我院的安全生产工作向前推进一步又一步！