在呼吸内科一病区实习一个月，时光虽然短暂，却让我受益匪浅，终生难忘！

  从刚开始的不知所措，到现在我熟练地掌握常见操作，如雾化，上氧、留置针的冲封管，皮试，给药，以及监护仪、推泵的使用等；熟悉了解小儿肺炎、支气管哮喘、类百日咳综合征等小儿呼吸系统疾病常见疾病的诊治原则及护理，这要特别感谢科室每一位带教老师，你们的尽职尽责、一丝不苟深深地影响着我！

  犹记得老师教我做雾化的情形。从雾化前评估，雾化中实施，雾化后指导三大步骤讲解加示范，完全颠覆了我脑海中只需要给雾化药的观念，一个看似简单的操作却有这么多的注意事项。让我感触最大的就是，沟通与健康教育是贯穿整个护理操作全程的。如：操作前要与患儿家属沟通好，向患儿家属解释做雾化的方法以及目的以取得配合，询问患儿进食时间以评估雾化的时机。雾化实施中，除了要清楚雾化药的名称、剂量及按医嘱正确给药外，仍需与家长沟通并教会家长雾化的方法。雾化结束后，要指导家长给患儿进行有效拍背，这又涉及到拍背的方法和频率了，教会家长边拍背边观察患儿的面色，呼吸等。此外，要告知家长给宝宝洗脸漱口，清洗雾化器，晾干备用。

  雾化尚且如此，老师们对待其他操作更不会马虎。我亦从操作简单的雾化带教中感悟出好的学习方法。每项操作前都要明白其目的与意义，操作时要三查八对一注意，沟通、心理护理与健康指导很重要，一个都不能少，并且，一项操作接着另一个操作，一环扣一环，每项操作都决定着患儿的治疗效果与家长满意度，不容马虎。从老师每次的带教中要学会思考，并总结与归纳。我想，有了这个方法，会让我的学习与提升效率加倍。

  科室老师们的PPT理论授课很精彩生动，同时为了使实习同学更好的熟悉疾病，促使我们由被动地接受知识转变为主动吸收知识，科室在出科前组织了一次角色互换PPT小讲课。实习同学自己当小老师，各自准备授课主题，查资料，上台展示，老师最后点评。同学们各显神通，创意非凡，更有同学自导自演拍摄情景剧，展示哮喘急性发作的院外急救。这不仅利于我们主动学习巩固课本上的知识，而且也加强了同学们之间的互相学习，明白自己与别人的差距，找到自己的不足。

  我特别喜欢在呼吸内科的实习生活，因为我感受到了每位老师对我们实习同学的耐心帮助，也学习到每一位老师的身上的闪光点。再次感谢谷护士长，宋开花老师，徐丽老师，陈园老师，张娟老师，刘倩老师，郭颖鑫老师，周月慧老师等等，感谢老师的温柔、鼓励、肯定与教导，感谢同行的其他实习同学们的陪伴与帮助，这些都使我的实习生活五彩斑斓，精彩纷呈！

呼吸内科再会了！我将秉承你们的信念，记住你们的教导，跟上你们的步伐，正确成为一名优秀的白衣天使。未来可期，加油！