从校园走向临床实践，差不多一个月的骨科实习已然接近尾声了。有很多不舍，不舍老师，不舍认真负责的医生，不舍与我斗嘴的小病人。

  第一个科室是骨科，骨科是一个很温馨，相处起来很舒适的大家庭，医护、护士老师之间的相处很融洽，作为实习同学的我也感觉很轻松，没有精神压力，跟老师相处，是师生却也是朋友。

  2021年3月17日刚进科室第一天，也是我离开学校第一次走进临床的日子，没进骨科前一切都是未知，好奇又期待一开始很紧张，不知道自己需要做什么，该做什么，怎么去做……

  带着种种疑惑，第一次接触到了科室晨间交接班，科室主任引导管床医生发言，言语有趣又有引导力，医生也在很认真的讨论病情，并与护士讲解。以至于晨间交接班也是一个受益匪浅的晨间小课堂。交接班结束后医护的查房也是一个个温馨的瞬间，认真工作是大男孩，走进病房言语变得可爱近人，既了解了病情，又与“小病人”拉近了距离。

  各位护士老师在做晨间护理时让我亲切的感受到护理不是完成任务，也不是冰冷的操作。老师们看到小病人们都是一口一个崽崽，认真的去护理每一个“小病人”，小家伙有时候也是很调皮会挑衅老师们，说不怕打针要老师去给他打针，实际去打针了，哭的比谁都快。对每个小患儿都很关心。还记得有一次去病房找总带教老师，在病房看到老师在哄一个三岁左右的小女孩，因为妈妈没在身边，哭的很厉害，老师弯腰在床旁安慰的样子，就像对待自己的小孩。不是作秀也不是摆拍，很真实的画面，感觉很温馨。

  出科时看着一张张熟悉的小面孔，有的“小病人”，在我入科之前就已住院，到我出科时还未出院。每天的相处，了解病情过后，满是心疼，只愿能早日康复！

  实习过程中一有操作机会，老师就会把操作交给我，并在一旁看着我操作，然后讲解操作细节操作原理来帮我巩固记忆。并带我了解骨科的疾病，给我讲授。讲解操作细节就每学会一项操作，多了解一个病情，就会多一份体悟，感慨生命的不易。

  在骨科期间，老师带我了解骨科的疾病，并给我授课。在老师们的带领下，我的操作、理论都有了较大的进步，与病人家属的交谈能力也得到了很大的改进。虽然很不舍，但骨科实习暂且告一段落，非常感谢护士长和各位老师的悉心教导。